첫째, 컴퓨터 활용 방법에 대한 교육
둘째, 컴퓨터를 타교과목의 교육에 효율적인 도구로 이용
셋째, 컴퓨터 과학(Computer Science)에 대한 학문적 측면의 교육
정보 구조와 알고리듬, 프로그래밍, 네트워크, 데이터베이스 등에 대해 배우는 컴퓨터 과학이 수학, 물리학에 비해 차별 받아야 할 이유는 과연 무엇인가? 한가지 차이가 있다면 그것은 학문적 역사의 차이뿐이다. 시대가 바뀌면 교육 내용도 바뀌어야 한다. 적어도 컴퓨터 과학은 다른 과학 과목과 동등한 대우를 받을 자격이 있다... (하략)
[바로가기] 스마트 모델링: 컴퓨터 과학은 필수 교과가 되어야 한다
[관련 사이트] 미국의 컴퓨터과학 교사 협회인 CSTA 사이트
[관련 자료] 미국의 정규 교육과정인 K-12(유치원, 초중고 12년간의 국민교육제도) 시스템에 따른 컴퓨터과학 커리큘럼 문서
[관련 기사] 여러 나라들의 컴퓨터 교육 상황에 대해 소개된 전자신문 기사
(상념) 사실, 컴퓨터과학만이 꼭 필요한 과목은 아닐 것이다. 아이들 스스로 자신의 자질과 꿈을 각성하기 위해, 보다 다양한 교육들이 제공되고 선택 가능해야한다. 공장에서 통조림을 찍어내는 듯한 현재의 교육 체계는 명백히 바뀌어야 한다고 믿는다.